Câu 1
37
Xác định số chữ, số dòng, số vế của các câu tục ngữ số 1, 6, 8, 9.
Gợi ý
Đọc lại các câu tục ngữ và xác định theo yêu cầu.
Đáp án
| Câu | Số chữ | Số dòng | Số vế |
|---|---|---|---|
| 1. | 4 | 1 | 2 |
| 6. | 8 | 1 | 2 |
| 8. | 8 | 1 | 2 |
| 9. | 8 | 2 | 2 |
Văn bản: Những kinh nghiệm dân gian về con người và xã hội
Câu 2
37
Tìm các cặp vần (nếu có) và nhận xét về tác dụng của vần trong các câu tục ngữ trên.
Gợi ý
Đọc và tìm các cặp vần, sau đó nhận xét tác dụng của vần.
Đáp án
| Câu | Cặp vần | Loại vần |
|---|---|---|
| 3. | thầy - mày | Vần cách |
| 4. | thầy - tày | Vần cách |
| 5. | cả - ngã | Vần cách |
| 7. | non – hòn | Vần cách |
| 8. | bạn – cạn | Vần cách |
=> Tác dụng: tạo nên sự hài hào về âm thanh cho các câu tục ngữ
Câu 3
37
Em hiểu các cụm từ “ăn quả”, “nhớ kẻ trồng cây”, “sóng cả”, “ngã tay chèo”, “mài sắt”, “nên kim” như thế nào? Hãy chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng ở đây.
Gợi ý
Dựa vào suy nghĩ của bản thân, em hãy giải nghĩa các cụm từ. Sau đó chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng
Đáp án
*Giải thích:
| Cách diễn đạt | Nghĩa bóng |
|---|---|
| ăn quả | hưởng thành quả |
| nhớ kẻ trồng cây | biết ơn những người đã tạo ra thành quả |
| sóng cả | khó khăn, thử thách |
| ngã tay chèo | buông xuôi, không tiếp tục nữa |
| mài sắt | kiên trì, nỗ lực |
| nên kim | đạt được thành quả |
=> Tác dụng: làm cho các câu tục ngữ trở nên giàu hình ảnh, giàu sức biểu cảm.
* Biện pháp tu từ được sử dụng là: Ẩn dụ
Câu 4
37
Cách diễn đạt “mất lòng khó kiếm” trong câu tục ngữ số 9 có gì đặc biệt?
Gợi ý
Trả lời dựa vào suy nghĩ bản thân.
Đáp án
Cách diễn đạt “mất lòng khó kiếm” trong câu tục ngữ số 9 có đặc biệt ở chỗ: “mất lòng” được đặt trong sự đối lập với “mất của”, “khó kiếm” được đặt trong sự đối lập với “dễ tìm”. Vì vậy, cách kết hợp từ ngữ trên (“mất lòng khó kiếm”) vẫn chấp nhận được và nó đã tạo ra sự bất ngờ, thú vị cho người đọc.