76
Tìm phân số thập phân, hỗn số có chứa phân số thập phân và số thập phân phù hợp với phần đã tô màu của mỗi hình.
Hình 1 nối với \(\frac{2}{10}\) và 0,2
Hình 2 nối với \(\frac{26}{100}\) và 0,26
Hình 3 nối với \(1 \frac{7}{10}\) và 1,7
Hình 4 nối với \(\frac{173}{100}\) và 1,73
76
a) Viết các số sau dưới dạng phân số thập phân,
\(\frac{2}{7} ; \frac{7}{10} ; \frac{11}{25} ; \frac{19}{500}\)
b) Viết các số do sau dưới dạng số thập phân.
\(5 \frac{28}{100} \mathrm{~cm} ; \frac{3}{2} \mathrm{dm} ; \frac{3}{4} \mathrm{~m} ; \frac{40}{25} \mathrm{~km} \text {. }\)
c) Viết các số đo sau dưới dạng phân số thập phân.0,6 kg; 0,55 l; 2,04 giờ; 16,807 phút.
a) Viết các số dưới dạng phân số thập phân:
\(\frac{2}{5}=\frac{4}{10} ;\quad\frac{7}{20}=\frac{35}{100} ;\quad\frac{11}{25}=\frac{44}{100} ;\quad\frac{19}{500}=\frac{38}{1000}\)
b) Viết các số đo dưới dạng số thập phân:
\(5 \frac{28}{100} \mathrm{~cm}=5,28 \mathrm{~cm};\quad \frac{3}{2} \mathrm{dm}=1,5 \mathrm{dm};\quad\frac{3}{4} \mathrm{~m}=0,75 \mathrm{dm} ; \quad \frac{40}{25} \mathrm{~km}=1,6 \mathrm{~km} .\)
c) Viết các số đo dưới dạng phân số thập phân:\(0,6 \mathrm{~kg}=\frac{6}{10} \mathrm{~kg};\quad 0,55l=\frac{55}{100}l;\quad2,04\) giờ \(=\frac{204}{100}\) giờ ;16,807 phút \(=\frac{16807}{1000}\) phút.
76
Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và cho biết mỗi chữ số của các số đó thuộc hàng nào.
5,8; 0,91; 38,124; 7,063.
76
Viết số thập phân có:
a) 5 đơn vị, 4 phần mười.
b) 69 đơn vị, 22 phần trăm.
c) 70 đơn vị, 304 phần nghìn.
d) 18 phần nghìn.
a) 5 đơn vị, 4 phần mười: 5,4
b) 69 đơn vị, 22 phần trăm: 69, 22
c) 70 đơn vị, 304 phần nghìn: 70, 304
d) 18 phần nghìn: 0,018
77
a) Viết các số thập phân dưới dạng gọn hơn.
0,40; 7,120; 9,5060; 80,0300.
b) Làm cho phần thập phân của các số sau có số chữ số bằng nhau.
5,05; 0,861; 94,2; 3.
a) Viết các số thập phân dưới dạng gọn hơn:
0,40 = 0,4; 7,120 = 7,12; 9,5060 = 9,506; 80,0300 = 80,03
b) Làm cho phần thập phân của các số có số chữ số bằng nhau.
5,05 = 5,050; 0,861; 94,2 = 94,200; 3 = 3,000.
77
>, <, =
a) 68,59 .?. 103,4 72,18 .?. 72,09 | b) 842,5 .?. 84,25 69,39 .?. 90,2 | c) 270,2 .?. 27,02 40 .?. 40,000 |
a) 68,59 < 103,4 72,18 > 72,09 | b) 842,5 > 84,25 69,39 < 90,2 | c) 270,2 > 27,02 40 = 40,000 |
77
Chữ số?
a) 51,1 > 5?,6 | b) 8,96 < ?,1 | c) 0,27 = 0,??? |
a) 51,1 > 50,6 | b) 8,96 < 9,1 | c) 0,27 = 0,270 |
77
Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé.
24,75; 21,8; 25; 24,09.
Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé là:
25; 24,75; 24,09; 21,8.
77
Làm tròn mỗi số thập phân sau đến hàng có chữ số màu đỏ.
a) 26,18
b) 54,371
c) 0,995
a) Làm tròn số 26,18 đến hàng đơn vị, ta được 26.
b) Làm tròn số 54,371 đến hàng phần mười, ta được 54,4.
c) Làm tròn số 0,995 đến hàng phần trăm, ta được 1.
77
a) Viết các số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm.
0,57; 1,42; 0,8.
b) Viết các tỉ số phần trăm dưới dạng số thập phân.
25%; 150%; 9,1%
a) Viết các số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm là:
0,57 = 57%; 1,42 = 142%; 0,8 = 80%.
b) Viết các tỉ số phần trăm dưới dạng số thập phân là:
25% = 0,25; 150% = 1,5; 9,1% = 0,091.
77
Câu nào đúng, câu nào sai?
a) Ta luôn viết được một phân số thập phân dưới dạng số thập phân.
b) Không có số thập phân nào lớn hơn 5,01 nhưng bé hơn 5,02.
c) \(12,5 \%=\frac{12,5}{100}\)
a) Ta luôn viết được một phân số thập phân dưới dạng số thập phân. Đ
b) Không có số thập phân nào lớn hơn 5,01 nhưng bé hơn 5,02. S
c) \(12,5 \%=\frac{12,5}{100} \mathrm{~S}\)
Giải thích
b) Có số thập phân lớn hơn 5,01 nhưng bé hơn 5,02 như: 5,011; 5,012; 5,013; 5,\(014 ; 5,0111 ; \ldots\)
c) Sửa lại: \(12,5 \%=\frac{125}{100}\)
78
Quan sát các hình sau.
– Hình tròn vẽ ở hình 4 sẽ được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau? Có bao nhiêu phần được tô màu ?. Viết phân số chỉ số phần được tô màu.
– Viết phân số chỉ số phần được tô màu dưới dạng số thập phân và tỉ số phần trăm.
- Hình tròn vẽ ở hình 4 sẽ được chia thành 8 phần bằng nhau. Có 1 phần được tô màu. Phân số chỉ số phần được tô màu là: \(\frac{1}{8}\)
- Phân số chỉ số phần được tô màu dưới dạng số thập phân và tỉ số phần trăm:
\(\frac{1}{8}=0,125=12,5 \%\)
78
Dưới đây là bảng số liệu và biểu đồ về chiều cao của một nhóm Thực tế học sinh khi được 11 tuổi.
a) Dựa vào bảng số liệu, thay dấu (.?.) ở biểu đồ bằng tên học sinh thích hợp.
b) Theo ghi chú trên, bạn nào đạt được chiều cao trung bình của trẻ 11 tuổi?
b) Theo ghi chú trên bạn Hùng có chiều cao 150,5 cm > 143,1 cm nên bạn Hùng đạt được chiều cao trung bình của trẻ 11 tuổi.
Bạn Phước có chiều cao 142 cm < 143,1 cm nên bạn Phước chưa đạt được chiều cao trung bình của trẻ 11 tuổi.
Bạn Tuyết có chiều cao 152,2 cm > 144,8 cm nên bạn Tuyết đã đạt được chiều cao trung bình của trẻ 11 tuổi.
Bạn Dung có chiều cao 144,3 cm < 144,8 cm nên bạn Dung chưa đã đạt được chiều cao trung bình của trẻ 11 tuổi.
Vậy bạn đạt được chiều cao trung bình của trẻ 11 tuổi là: Tuyết và Hùng
