3. Viết đoạn văn nếu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Cấu tạo của đoạn văn)

Trang 91

Nhận xét 1

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Nên hay không nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tói trường?

Theo em, nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường vì điều đó có nhiểu lợi ích. Đầu tiên, việc này giúp cho chúng em rèn tính tự lập, không phụ thuộc hoặc dựa dẫm vào cha mẹ. Việc này còn giúp tiết kiệm thời gian vì cha mẹ đều phải đi làm và rất bận rộn. Ngoài ra, đi xe đạp tới trường còn giúp chúng em rèn luyện sức khoẻ. Hiện nay, có nhiều loại xe đạp phù họp với mọi lứa tuổi học sinh nên chúng em có thể sử dụng khá dễ dàng. Việc học sinh lớp 5 được đi xe đạp tới trường chắc chắn sē giúp giảm bớt cảnh tắc nghẽn ở cổng trường. Vì vậy, nên cho chúng em đi xe đạp tới trường. Nhưng để bố mẹ và thầy cô yên tâm, học sinh cần chấp hành đúng luật giao thông.

Theo Nguyễn Lệ Hồng Ân

a) Câu mở đoạn nêu lên đều gì?

b) Các câu tiếp theo nêu những lí do nào để giải thích ý kiến của người viết?

c) Theo em, những lí do nêu trong đoạn văn có thuyết phục không?

d) Các câu kết đoạn có tác dụng gì??

Đáp án

a, Câu mở đoạn nêu lên ý kiến cá nhân của người viết

b, Các câu tiếp theo nêu những lí do để giải thích ý kiến của người viết:

- Rèn tính tự lập

- Tiết kiệm thời gain

- Rèn luyện sức khỏe

- Giảm tắc nghẽn giao thông

c, Theo em, những lí do nêu trong đoạn văn có thuyết phục

d, Các câu kết đoạn có tác dụng khẳng định lại ý kiến của người viết

Nhận xét 2

Từ bài tập trên, em có nhận xét gì về cấu tạo của đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội?

Đáp án

Cấu tạo của đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội gồm ba bộ phận chính là mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn.

Luyện tập 1

Đoạn văn sau đây có những điểm nào giống và khác đoạn văn ở phần Nhận xét về nội dung và cấu tạo?

Nên hay không nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường?

Theo em, không nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường vì có rất nhiều rủi ro. Một số bạn chưa có ý thức tham gia giao thông tốt. Chẳng hạn, các bạn hay đi dàn hàng ngang trên đường, gây khó khăn cho các phương tiện khác. Có bạn còn "thử tài” bằng cách đánh võng, bốc đầu xe, rất nguy hiểm. Ngoài ra, khi được tự đạp xe tối trường, một số bạn hay tranh thủ đi chơi, la cà khắp nơi, làm bố mẹ lo lắng do không biết con đi đâu, làm gì. Ngay cả những bạn đạp xe cẩn thận vẫn có thể gặp nguy hiểm (như bị bắt nạt, bị lừa gạt,...) nếu đi một mình trên những đoạn đường vắng. Vì vậy, chúng ta không nên tự đi xe đạp tôi trường khi còn là học sinh tiểu học.

Theo Hoàng Thanh Trúc

Đáp án

Đoạn văn có điểm giống với đoạn văn ở phần Nhận xét về cấu tạo gồm 3 bộ phận: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

Đoạn văn có điểm khác với đoạn văn ở phần Nhận xét về nội dung: đoạn văn ở đây là nêu quan điểm không nên cho học sinh đi xe đạp tới trường

Luyện tập 2

Nêu ý kiến của em về vấn đề “Nên hay không nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường?".

Đáp án

Theo em, nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường vì có nhiều lợi ích. Đầu tiên, đạp xe giúp tiêu hao năng lượng, kích thích trong bữa ăn, giúp cho phổi của em khỏe mạnh và chống được nhiều bệnh tật. Ngoài ra, đạp xe giúp em nâng cao nhận thức về việc sống xanh, giúp em có cái nhìn tích cực và có ý thức bảo vệ môi trường sống, hình thành cho em thói quen bảo vệ môi trường. Bên cạnh đó, em đạp xe đến trường cũng giúp cho bố mẹ có thể tiết kiệm được thời gian hơn. Vì vậy, nên để cho chúng em đi xe đạp đến trường và chúng em sẽ chấp hành tuân thủ luật an toàn giao thông.