31
Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn
Ưu điểm | Hạn chế |
|---|---|
– Chọn được câu chuyện hay. – Chọn đúng ngôi kể. – Viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng. – Kể các sự việc theo trình tự phù hợp. – Kể cụ thể sự việc thể hiện lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu. - ? | – Dùng từ, viết câu. – Chính tả. - ? |
Em lắng nghe thầy cô nhận xét về bài làm của mình và các bạn trong lớp.
32
Đọc lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài viết của em
Em đọc lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài viết của em cho hoàn thiện về cấu tạo, trình tự các sự việc, dùng từ, viết câu,…
32
Trao đổi với bạn:
a. Những điều em học được ở bài viết của bạn
b. Những nội dung em có thể điều chỉnh để bài viết của mình hay hơn.
a. Những điều em học được ở bài viết của bạn:
- Cách dẫn dắt câu chuyện.
- Cách dùng từ, đặt câu.
b. Những nội dung em có thể điều chỉnh để bài viết của mình hay hơn: Suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.
32
Viết lại đoạn mở bài hoặc đoạn kết bài trong bài viết của em cho hay hơn.
- Mở bài: Có những câu chuyện, cuốn sách sau khi đóng lại sẽ chẳng đọng lại điều gì trong lòng độc giả. Nhưng cũng có những câu chuyện, cuốn sách… sẽ luôn sống mãi trong tâm hồn người đọc và Người ăn xin của Tuốc-ghê-nhép là một câu chuyện như thế. Dù đơn giản nhưng câu chuyện đã đem đến một bài học về cách đối xử giữa con người với con người mà ta hằng suy nghĩ.
- Kết bài: Có lẽ sẽ chẳng có ai trưởng thành và sống tốt nếu không trao đi những yêu thương tới những người xung quanh và cuộc sống. Có người đã nói: “Ngày hôm qua là lịch sử, ngày mai là một điều bí ẩn, còn ngày hôm nay là một món quà”. “Món quà” đó sẽ thật sự tốt đẹp hơn, ý nghĩa hơn nếu ta biết trao điều đó, cảm nhận, cùng chia sẻ món quà đó với mọi người xung quanh.
