90
Tìm từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ dưới đây:
Có một giờ Văn như thế
Lớp em im phắc lặng nghe
Bài “Mẹ vắng nhà ngày bão”
Cô giảng miệt mài say mê.
Ai cũng nghĩ đến mẹ mình
Dịu dàng, đảm đang, tần tảo
Ai cũng thương thương bố mình
Vụng về chăm con ngày bão.
(Nguyễn Thị Mai)
Em đọc kĩ đoạn thơ và tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm, phẩm chất.
Những từ ngữ chỉ đặc điểm, phẩm chất trong đoạn thơ là: im phắc, miệt mài, say mê, dịu dàng, đảm đang, tần tảo, vụng về
90
Ghép mỗi câu sau với kiểu câu thích hợp.
- Chị xóa dòng “Nấu ăn không ngon” đi chị!
- A, bố rất đẹp trai nữa ạ!
- Chị cắm cúi viết thêm vào tấm thiệp.
Em đọc kĩ 3 câu và ghép với kiểu câu tương ứng
- Câu kể: kết thúc bởi dấu chấm
- Câu khiến: câu đưa ra yêu cầu
- Câu cảm: câu bày tỏ cảm xúc
Câu kể: Chị cắm cúi viết thêm vào tấm thiệp.
Câu cảm: A, bố rất đẹp trai nữa ạ!
Câu khiến: Chị xóa dòng “Nấu ăn không ngon” đi chị!
90
Nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến.
Em dựa vào câu khiến đã xác định được ở bài tập trước để nêu dấu hiệu.
Câu khiến có dấu hiệu nhận biết là:
- Kết thúc bằng dấu chấm than.
- Dùng để đưa ra yêu cầu đối với người khác.
90
Sử dụng các từ hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, nhé để đặt câu khiến trong các tình huống dưới đây:
a. Muốn các em nhỏ trật tự để xem phim
b. Muốn bố mẹ cho về thăm quê
c. Muốn bố mua cho cuốn truyện mình thích
Em đọc kĩ các tình huống và đặt câu với từ phù hợp.
a. Muốn các em nhỏ trật tự để xem phim
- Các em không nói chuyện riêng nhé!
- Các em đừng nói chuyện riêng nữa!
- Các em trật tự để xem phim nào!
b. Muốn bố mẹ cho về thăm quê
- Bố mẹ cho con về quê thăm ông bà nhé ạ!
- Bố mẹ cho con về thăm quê đi mà!
c. Muốn bố mua cho cuốn truyện mình thích
- Bố mua cho con cuốn truyện tranh này nhé ạ!
91
Quan sát một đồ vật trong tranh, ghi lại những điều đã quan sát được về đặc điểm của đồ vật.
Em lựa chọn một trong số các đồ vật trong tranh để quan sát và ghi lại những gì mình quan sát được theo gợi ý.
91
Quan sát một đồ vật có trong nhà hoặc trong lớp. Viết 3 – 4 câu tả đồ vật đó.
G:
- Viết câu tả màu sắc
M: Chiếc cặp sách màu xanh da trời trông thật mát mắt.
- Viết câu tả hình dáng, kích thước
M: Quai cặp to bản, hơi cong cong để khi xách không bị đau tay.
- Viết câu tả hoạt động, công dụng
M: Mỗi khi đóng, mở nắp cặp, tiếng “tách tách” của ổ khóa nghe thật vui tai.
Em lựa chọn 1 đồ vật và viết câu tả theo gợi ý.
Chiếc ti vi
- Chiếc ti vi nhà em có màu đen bóng loáng.
- Màn hình ti vi to và rộng.
- Khi mở ti vi lên, hình ảnh vô cùng sắc nét.
Bảng
- Chiếc bảng màu xanh rêu.
- Bảng có hình chữ nhật, được treo gần kín bức tường phía trước lớp.
- Sau mỗi giờ học, bảng lúc nào cũng kín những dòng chữ của cô giáo.
91
Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ, … về người thân.
Ví dụ:
Bà em
Bà là kho cổ tích
Kể mãi mà không vơi
Chuyện thần tiên trên trời
Chuyện cỏ hoa dưới đất.
Con ong chăm làm mật
Con kiến khéo tha mồi
Đàn bướm mải rong chơi
Ve sầu tài tấu nhạc.
Có chuyện chú mèo nhác
Chẳng rửa mặt bao giờ
Chuyện chú gà làm thơ
Cứ gật gù “thích thích”.
Bay vào miền cổ tích
Em níu chặt tay bà
Bầu trời rộng bao la
Bà cho em đôi cánh.
(Ninh Đức Hậu)
Em tìm đọc ở sách báo, trên mạng hoặc người thân trong gia đình.
Em tham khảo một số bài đọc sau:
Lấy tăm cho bà
Cứ giờ dạy cháu về nhà
Ăn xong nhớ lấy cho bà cái tăm
Nhưng bà đó rụng hết răng
Cháu không lấy được cái tăm cho bà
Cháu đi rót nước bưng ra
Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui.
Yêu mẹ
Mẹ đi làm
Từ sáng sớm
Dậy thổi cơm
Kho thịt cá
Em kề má
Được mẹ thơm
Ôi mẹ ơi!
Yêu mẹ lắm.
Thương ông
Ông bị đau chân
Nó sưng nó tấy
Đi phải chống gậy
Khập khiễng khập khà
Bước lên thềm nhà
Nhấc chân quá khó
Thấy ông nhăn nhó
Việt chơi ngoài sân
Lon ton lại gần
Âu yếm nhanh nhảu
“Ông vịn vai cháu
Cháu đỡ ông lên!”
Ông bước lên thềm
Trong lòng sung sướng
Quẳng gậy cúi xuống
Quên cả đớn đau
Ôm cháu xoa đầu
“Hoan hô thằng bé
Bé thế mà khỏe
Vì nó thương ông”
