26
Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
a. Chỉ môn nghệ thuật
b. Chỉ dụng cụ khi tham gia hoạt động nghệ thuật
c. Chỉ cảm xúc khi tham gia hoạt động nghệ thuật
Em đọc ba nhóm trên và xếp các từ ngữ trên vào nhóm thích hợp.
a. Chỉ môn nghệ thuật:
mĩ thuật, khiêu vũ thể thao, âm nhạc
b. Chỉ dụng cụ khi tham gia hoạt động nghệ thuật
trống, đàn, máy quay phim, trang phục, giá vẽ
c. Chỉ cảm xúc khi tham gia hoạt động nghệ thuật
Say mê, vui vẻ, hào hứng
27
Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người trong tranh dưới đây:
Em đọc nghề nghiệp của từng người trong tranh và nêu một hoạt động nổi bật của mỗi người.
Ca sĩ - Ca hát
Họa sĩ - Vẽ
Nhạc công – chơi nhạc cụ
Diễn viên múa - Múa
Người quay phim - Quay phim
Nhà điêu khắc - Chạm trổ
27
Đặt 1 - 2 câu về hoạt động nghệ thuật có từ ngữ ở bài tập 2.
M: Ca sĩ đang hát say sưa.
Sử dụng các từ ngữ em đã tìm được ở bài tập 2, đặt câu nói về hoạt động nghệ thuật.
Diễn viên múa đang hăng say tập luyện.
Người quay phim đang vất vả để quay được những cảnh phim đẹp.
27
Đặt câu hỏi cho từ ngữ được in đậm:
a. Mô-da nảy ra sáng kiến viết một bản nhạc để thay thế cho bản nhạc bị đánh rơi.
b. Để tạo ra những chú heo đất, những người thợ đã miệt mài làm việc.
c. Nhiều người đến đây để chiêm ngưỡng những bức tượng đồng đặc sắc này.
Mỗi bộ phận in đậm thay thế cho bộ phận để làm gì? Em hãy đặt câu hỏi cho từ ngữ được in đậm.
a. Mô-da nảy ra sáng kiến viết một bản nhạc để làm gì?
b. Những người thợ đã miệt mài làm việc để làm gì?
c. Nhiều người đến đây để làm gì?
27
Giới thiệu về một bài hát đã học trong giờ Âm nhạc mà em thích.
Em chọn bài hát mình đã học trong giờ Âm nhạc và giới thiệu về tên bài hát, người sáng tác, nội dung bài hát.
Em đọc bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” do nhạc sĩ Lư Nhất Văn sáng tác, viết lời bởi nhạc sĩ Lê Giang. Bài hát vẽ lên một bức tranh cánh đồng làng quê thật đẹp và thanh bình. Qua đó, em còn cảm nhận được tình yêu quê hương sâu sắc của bạn nhỏ trong bài hát.
