27
Khởi động:
Câu 1: Nói về việc làm của em được thầy cô khen.
Em tự liên hệ bản thân mình để trả lời.
Những việc làm của em được thầy cô khen đó là: Được điểm tốt, tiến bộ trong học tập, chấp hành tốt nội quy của trường lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài, giúp đỡ bạn bè,….
27
Em cảm thấy thế nào khi được thầy cô khen?
Em tự liên hệ bản thân mình để trả lời.
Khi được thầy cô khen, em cảm thấy rất vui.
28
Trả lời câu hỏi:
Câu 1:
Trong giờ học, thầy giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
Em đọc đoạn văn thứ nhất, chú ý lời thầy giáo nói.
Trong giờ học, thầy giáo yêu cầu học sinh tập nói trước lớp về bất kì điều gì mình thích để học cách giao tiếp tự tin.
28
Vì sao lúc đầu Quang lúng túng?
Em đọc đoạn văn thứ hai và trả lời câu hỏi
Lúc đầu Quang lúng túng là bởi vì Quang thiếu tự tin trước mọi người.
28
Theo em, điều gì khiến Quang trở nên tự tin?
Em đọc lại bài và chú ý những hành động của thầy giáo và cả lớp khi Quang đang nói.
Quang trở nên tự tin hơn là do có thầy giáo và các bạn trong lớp kiên nhẫn lắng nghe và động viên bạn ấy tiếp tục phần nói của mình.
28
Khi nói trước lớp, em cảm thấy thế nào?
Em tự trả lời theo suy nghĩ của bản thân.
Khi nói trước lớp, em cảm thấy khá hồi hộp và bối rối. Nhưng luyện tập nhiều lần, dần dần em đã cảm thấy tự tin hơn khi nói trước lớp.
28
Luyện tập dựa vào văn bản đọc
Câu 1:
Tìm những câu hỏi có trong bài đọc. Đó là câu hỏi của ai dành cho ai?
Câu hỏi là câu đưa ra lời thắc mắc cần giải đáp về một vấn đề nào đó. Cuối câu hỏi thường có dấu chấm hỏi.
Những câu hỏi có trong bài là:
- Sáng nay ngủ dậy, em đã làm gì?
- Rồi gì nữa?
=> Đó là những câu hỏi của thầy giáo dành cho Quang
28
Đóng vai các bạn và Quang, nói và đáp lời khen khi Quang trở nên tự tin.
Em làm theo yêu cầu của bài học.
Đóng vai bạn của Quang, nói và đáp lời khen:
Bạn: Quang ơi, hôm nay cậu đã tự tin hơn rất nhiều, cậu nói tốt lắm!
Quang: Cảm ơn bạn nhé! Mình sẽ cố gắng hơn nữa!
