Bài 6: Ai Cập cổ đại

Câu hỏi 1

32

1. Sông Nin đem lại những thuận lợi gì cho người Ai Cập cổ đại?

2. Quan sát lược đồ 6.1 và 6.3, em hãy cho biết chữ nào trong hai chữ tượng hình dưới đây được dùng để diễn tả hoạt động đi thuyền từ Thượng Ai Cập xuống Hạ Ai Cập?

Gợi ýarrow-down-icon

1. Đọc thông tin trong mục I: Điều kiện tự nhiên

2. Quan sát hình ảnh và đọc thông tin trong SGK

Đáp ánarrow-down-icon

1. Sông Nin đem lại những thuận lợi cho người Ai Cập cổ đại:

- Nguồn nước thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp của Ai Cập cổ đại.

- Mang đến một lượng lớn thủy sản và phù sa, đất đai rất thích hợp trồng lúa mì.

- chống lại các hiện tượng xói mòn đất, sự xâm lấn của sa mạc

- Mang là nguồn nước ngọt chính cho vùng đất khô cằn Ai Cập.

- Sông Nin có ảnh hưởng đến tín ngưỡng, tôn giáo Ai Cập cổ đại (sáng tạo ra các vị thần)

2. Qua hình 6.1 và 6.3,  chữ tượng hình dùng để diễn tả hoạt động đi thuyền xuôi từ Thượng Ai Cập về Hạ Ai Cập là hình 1 bởi vì.

Câu hỏi 2

34

Dựa vào hình 6.4 và thông tin phần II, em hãy:

6.4. Phiến đá Na-mơ, 64cm x 42cm, khắc tên vua Na-mơ, Thượng Ai Cập

1. Trình bày quá trình thành lập nhà nước Ai Cập.

2. Quá trình thống nhất nhà nước Ai Cập bằng chiến tranh được thể hiện qua những chi tiết nào của phiến đá Na-mơ?

Gợi ýarrow-down-icon

Quan sát hình 6.4 và đọc kiến thức quá trình thành lập nhà nước Ai Cập

Đáp ánarrow-down-icon

1. Cư dân Ai Cập cổ đại cư trú ở vùng lưu vực sông Nin. Họ sống theo từng công xã, gọi là Nôm. Từ thiên niên kỉ IV TCN, các Nôm miền Bắc hợp thành Hạ Ai Cập, các Nôm miền Nam hợp thành Thượng Ai Cập. Khoảng 3000 năm TCN, vua Na-mơ (Namer), hay vua Mê- đét (Menes) theo huyền thoại đã thống nhất Thượng và Hạ Ai cập. Nhà nước Ai Cập ra đời. 

Phiến đá Na-ma có 2 mặt, một mặt là hình ảnh vua Nơ-ma đội vương miện Thượng Ai Cập (màu trắng) và mặt còn lại đội vương miện Hạ Ai Cập (màu đỏ). Đây là phiến đá biểu trưng cho sự thống nhất Thượng và Hạ Ai Cập trong quá trình hình thành nhà nước Ai Cập cổ đại. 

2. Quá trình thống nhất đất nước bằng chiến tranh được thể hiện ở chi tiết chim ưng thần bảo hộ của các vua pharaon dưới con chim ưng là là danh sách những nước bị vua Na-mơ đánh bại, bên dưới là hình ảnh tù binh, mặt bên kia là hình ảnh quân đội xếp hàng, cho thấy việc thống nhất đất nước là dùng biện pháp chiến tranh.

Câu hỏi 3

35

1. Trong các thành tựu văn hóa của người Ai Cập, em ấn tượng với thành tựu nào nhất? Tại sao?

2. Tại sao hình học lại phát triển ở Ai Cập cổ đại?

Gợi ýarrow-down-icon

1. Xem lại nội dung thành tựu văn hóa

2. Liên hệ toán học

Đáp ánarrow-down-icon

1. Trong các thành tựu văn hóa của người Ai Cập, em ấn tượng nhất đối với công trình Kim tự tháp Ai Cập vì đây là 1 trong 7 kì quan của thế giới cổ đại, với những điều kì bí mà đến nay con người vẫn chưa lí giải được

2. Hằng năm, nước sông Nin dâng cao khiến ranh giới của các thửa ruộng bị xóa nhòa, nên mỗi khi nước rút, người Ai Cập cổ đại phải tiến hành đo đạc diện tích. Vì vậy, họ rất giỏi về hình học.

Luyện tập và Vận dụng 1

36

Em hiểu thế nào về câu nói của sử gia Hê-rô-đốt (Herodotus): “Ai Cập là quà tặng của sông Nin?

Đáp ánarrow-down-icon

Sử gia Hê-rô-đốt (Herodotus): “Ai Cập là quà tặng của sông Nin vì:

- Nước sông Nin đã giúp họ chống lại các hiện tượng xói mòn, xâm lấn của sa mạc

- Mạng lại phù sa -> thuận lợi phát triển nông nghiệp

- Cung cấp nguồn nước ngọt chính cho vùng đất khô cằn Ai Cập.

- Tạo nên vùng thung lũng trù phú nhất “lục địa đen”=> cái nôi tạo nên nền văn minh Ai Cập cổ đại

Luyện tập và Vận dụng 2

36

Sự ra đời của nhà nước Ai Cập cổ đại dựa trên cơ sở nào?

Gợi ýarrow-down-icon

Dựa vào quá trình thành lập nhà nước Ai Cập

Đáp ánarrow-down-icon

Nhà nước Ai Cập được thành lập dựa trên sự thống nhất giữa các Nôm thành một vương quốc dưới sự thống trị của các pha-ra-ông.

Luyện tập và Vận dụng 3

36

Giả sử lớp học em học 3m, em hãy cùng các bạn trong lớp tìm hiểu xem chiều cao của Kim tự tháp Kê-ốp gấp bao nhiêu lần chiều cao của lớp học?

Gợi ýarrow-down-icon

Liên hệ với kiến thức môn Toán

Đáp ánarrow-down-icon

Kim tự tháp Kê-ốp có chiều cao là 147 m

Chiều cao của lớp học 3m

Vậy, so với lớp học, kim tự tháp Kê- ốp cao gấp: 147 : 3 = 49 (lần)